I'm as mad as hell...

Foarte fain.

Rage Against The Machine - Bulls on parade

ienervat pe o clonă (fixată pe trasu' nervilor unor nepupinbăsești mai labili emoțional) care a scris asta:

Sorin Ovidiu Sfântu a scris:Se poate aranja si asta - dar numai dupa ce vei invata sa scrii corect in limba romana. Pina si Marele Porc Abia Raposat, idolul tau comunistoid, scria corect romaneste, chiar daca pupa in cur ceea ce ti-ai fi dorit sa pupi si tu, da' nu te-a dus capul...

Pina ce vei invata limba ce-o vorbesti, deci, trebuie sa-ti raspund, cu calm, ca porc impaiat esti tu - ca de parinti nu vreau sa zic nimic...

se apucă unu' afectat de observații să-l înjure un pic pe respectivul, uitând și de data asta că mata se scrie mă-ta...
Bașca mai și subliniază "ce limbă română" știe!

scârbitul a scris:Bai clona idioata, avorton cu ochi ce esti, dute-m mata si suge-i lu' tactu care se tavaleste prin noroi chiar acu.
Ai aparut iar pe forum sa scoti pe toata lumea din sarite de idiot imputit si jeg de om ce esti. Cara-te in mata si fute toate gainile ce le gasesti in curte ca numa de ala esti bun....
Uite ce limba romana stiu si daca vrei iti mai scriu asta inca pe 2 limbi sa-mi zici!

(sursă: [Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link] )

delta a scris:ienervat pe o clonă (fixată pe trasu' nervilor unor nepupinbăsești mai labili emoțional) care a scris asta:

Sorin Ovidiu Sfântu a scris:Se poate aranja si asta - dar numai dupa ce vei invata sa scrii corect in limba romana. Pina si Marele Porc Abia Raposat, idolul tau comunistoid, scria corect romaneste, chiar daca pupa in cur ceea ce ti-ai fi dorit sa pupi si tu, da' nu te-a dus capul...

Pina ce vei invata limba ce-o vorbesti, deci, trebuie sa-ti raspund, cu calm, ca porc impaiat esti tu - ca de parinti nu vreau sa zic nimic...

se apucă unu' afectat de observații să-l înjure un pic pe respectivul, uitând și de data asta că mata se scrie mă-ta...
Bașca mai și subliniază "ce limbă română" știe!

scârbitul a scris:Bai clona idioata, avorton cu ochi ce esti, dute-m mata si suge-i lu' tactu care se tavaleste prin noroi chiar acu.
Ai aparut iar pe forum sa scoti pe toata lumea din sarite de idiot imputit si jeg de om ce esti. Cara-te in mata si fute toate gainile ce le gasesti in curte ca numa de ala esti bun....
Uite ce limba romana stiu si daca vrei iti mai scriu asta inca pe 2 limbi sa-mi zici!

(sursă: [Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link] )

De regula, yo genul asta de "dragalasenii" virtuale , le incadrez la "greu incadrabile"

Iata ca jurnalistii "eroi" de la Realitatea TV au descoperit o frauda majora la BAC

SCANDAL LA BAC 2013. Posibilă fraudă la Bacalaureat 2013. Din primele informaţii subiectele la BACALAUREAT 2013 ar fi fost postate pe Internet, înainte de examenul oficial la Liceul "Dimitrie Bolintineanu" din Capitală. Conducerea liceului a fost demisă pentru fraudă, iar inspectoratul şcolar a anunţat că o nouă comisie va fi numită în curând. Anunţul vine după ce Realitatea TV a anunţat Ministerul Educaţiei despre publicarea pe internet a subiectelor de la examen, înainte de începerea propriu-zisă a acestuia. Cu toate acestea, Ministerul Educaţiei spune că niciuna dintre variantele de subiecte la proba scrisă la Limba română de la bacalaureat nu a fost publicată înainte de începerea examenului, respectiv ora 9.00, iar STS a făcut verificări şi a asigurat că nu a existat nicio breşă în reţeaua informatică.

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

iar PDL, prin vocea Ralucai Turcan(care rimeaza cu curcan) s-a si grabit sa ceara reluarea probei de Limba română la Bacalaureat [Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

La cate paranormale se intampla prin forumuri, probabil nimanui nu i-ar fi putut trece prin cap varianta unei ore eronate de setare a forumului, simpla coincidenta intamplatoare ori o farsa intentionata, preparata special de specialistii in intoxicare care controleaza site-ul Realitatii TV.

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]  

Clar :jurnalistii erori de la Realitatea TV sunt SECURISTI imputiti si incredibili de prosti
Iar prostul daca nu-i si fudul, nu-i prost destul.

restul povestilor despre liceul calarit de Politie, nu prea au legatura cu gaselnita imbecililor de la Realitatea TV .

carcotas a scris:Dar problema este alta, nu vrei sa intelegi? Daca un copil a rezolvat FARA sa afle cite mere are Calin, iar profesorul-corector ii corecteaza strict dupa barem, unde sta scris negru pe alb ca se acorda 3 puncte pentru cite mere are Calin, atunci acel copil nu ia alea 3 puncte! Desi a rezolvat problema corect! Ce e asa greu de inteles

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]
Dobitocul asta, activac, daca ar fi priceput ce scrie negru pe alb, in barem, nu s-ar mai fi agitat ca o Bula in paharul cu sifon. 
Pt. a ajunge la solutia "Ana are 3 mere"(2 puncte) indiferent pe ce drum o lua copilul in rezolvare, afland cate mere are Bogdan sau Calin, a primit si cele 3 puncte. Conditia simpla fiind aceea ca modul de rezolvare sa fie scris pe foaia de examen si nu pe ciorna. Dezavantajati puteau fi doar cei care au rezolvat in minte problema cea usoara , scriind ca "Ana are 3 mere" fara sa demonstreze corectorului  cum au ajuns la rezultat.

SUBIECTUL al II-lea şi SUBIECTUL al III-lea
· Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
· Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.

Poate ca, pt.un carcotas sau pt. un corector tare greu de cap, era necesara o exprimare mai clara , ca pt. prosti, a modului de punctare: "pentru orice alt mod de rezolvare, ca sa se ajunga la solutia corecta, chiar daca este diferit de cel din barem, se acorda punctajul corespunzator"
Ce o fi asa de greu de inteles ? Ca propozitia "Ana are mere" trebuia musai politizata ?

Chiar daca subiectele au fost usoare, au fost la nivelul rezolvabil si fara meditatii in particular. Aproape toti copiii cu note mari la evaluare au fost meditati la cele 2 discipline sau macar la matematica. Desigur, au existat si parinti care nu si-au permis sa plateasca  meditatii, mai ales in perioada aceasta, de criza, astel incat copiii lor s-au bazat doar pe ce au invatat la scoala si pe ce au repetat singuri.
Oare pt. ce ar fi trebuit ca la evaluare sa se dea subiecte mai dificile,ca de olimpiada, ca sa se faca o departajare mult mai mare intre varfuri,  foarte buni sau buni  si cei cu punctaje dezastruoase? In general, accentul pe subiecte de olimpiade este pus de profesori la meditatii, cu copiii pe care ii antreneaza intensiv si care le platesc orele. Din acest motiv, cei care critica, politizand la maxim subiectele de la evaluarea nationala si asa zisa "unformizare" dezavantajoasa prin numarul mare de copii cu rezultate bune si foarte bune, ar trebui mai intai sa faca o statistica pt. a vedea clar cati copii au fost la meditatii , ca forma de pregatire extrascolara pt. aceasta evaluare. Iar cum moda meditatiilor este mult mai accentuata in prezent(stiu copii care fac meditatii inca din clasa a 6-a sau a 7-a, nu neaparat doar pt. olimpiade ci si pt. evaluare) decat pe vremea impuscatului, cand te puteai descurca lejer, ca elev, doar cu ce faceai la scoala, ca pregatire pt. examenele de treapta(imi aduc aminte ca indeosebi  aia prosti, tufele, mergeau la meditatii,ca sa recupereze cumva ce nu se lipea de ei la scoala iar olimpicii beneficiau de pregatire intensiva si gratuita organizata de scoala, cu cei mai buni profi din institutia de invatamant. Chiar am avut olimpici in clasa care, pana la pregatirea pt. facultate, n-au platit nicio ora de meditatii, antrenandu-se intensiv pt. olimpiade doar cu profii de la scoala, in acel program gratuit de pregatire) parca-parca se simte a ce miroase nemultumirea unor dascali (si nu numai) care politizeaza evaluarea nationala. Dificultatea subiectelor pt. evaluare incurajeaza meditatiile ; lejeritatea subiectelor i-ar scuti pe multi parinti sa-si dea copiii la meditatii. Nu stiu ca in tarile civilizate, cu care tot vrem sa ne comparam, sa existe asa o moda generalizata a meditatiilor.

In schimb, stiu din propria experienta ca a te lua in clontz cu un prof ambitios si putin isteric,de materie dificilia, inseamna ca  el/ea poate sa-ti demonstreze, daca vrea, cat esti de prost pt. ca habar n-ai sa rezolvi nu stiu ce problema pt. savantii de la NASA ori pt. olimpiade, dar pe care el/ea o stie rezolva.  Este si asta o metoda de autosatisfacere, prin orgasme intelectuale, sa te vada cum privesti problema de pe tabla ca curca-n lemne sau pisica in calendar . Bine, daca face treaba asta doar o data, ca sa te potoleasca, demonstrandu-ti cine e mai tare in parcare, are toate sansele sa-si castige respectul. Insa daca insista in demonstratii de forta, de acelasi gen, inseamna ca este o VACA sau un BOU ,cu pata pusa pe creier, care asteapta pesches, cu rugaciuni, ca sa nu te lase corigent pt. ca esti prea prost pt. nivelul ei/ lui de pregatire profesionala.

Ca fapt divers, clasa in care a fost fii-mea a fost cea mai buna din scoala; toti sefii de promotie, in numar de 6, cu 10 curat, au fost din clasa ei si niciun elev n-a avut media generala sub 9. Dintre sefi, doar unul a luat 10 si la evaluare. Fii-mea a zis ca asta este manelistul clasei pt. ca doar el este innebunit dupa manele  Tot fata mi-a spus, la inceputul clasei a 8-a, ca absolut toti copiii din clasa fac meditatii;unii incepand dintr- a 6-a iar majoritatea, dintr-a 7-a. Sefii de promotie au mers la meditatii la ambele discipline de evaluare; la fel si multi altii din clasa. Nu mi-a spus-o cu titlu de repros, pen' ca nici ea n-ar fi avut chef de program de studiu intensiv dupa scoala,inceput de timpuriu, insa am inceput sa-mi fac probleme cand am aflat ca a ramas singura nemeditata din clasa  

Nefiind fata un geniu al matematicii, dar nici o tuta per anasamblu, niciodata nu i-am facut taraboi cand lua note mai proaste. Chiar ma distra cand imi spunea , cu gura pana la urechi "Azi am luat un 3 dar nu mi l-a trecut in catalog. Si sa stii ca toti din clasa au luat sub 5" Evident ca nu este genul de copil care s-ar sinucide pt. o nota proasta.  La fel de evident este si faptul ca profii respectivi ii mobilizau prin astfel de metode subversive . Adesori radeam cu pofta cand, dupa o faza din asta, se pregateau toti copiii, dumnezeieste, pt. urmatorul test anuntzat cu surle si trambite de profi....care insa se prefaceau ca au uitat sa-l mai dea la data anuntata pt. corectarea notei proaste, tinandu-i in priza maxima, o perioada lunga de timp, la cheremul lor.  Imi venea acasa si cu teste ,sa semnez responsabil ca am luat la cunostinta despre vreo nota mirobolanta pt. ca n-a invatat. I-am spus, ca la gradinita, cand refuza sa invete poezii pe de rost, ca este fix problema ei daca vrea sa se faca gunoiera sau maturatoare de strada cand va fi mare  Chiar si meseriile astea sunt respectabile pt. societate si va castiga atatia bani cat sa-si permite cateva oua kinder pe saptamana, din banii castigati de ea prin munca cinstita. 

In fine, tot ea a decis ca la romana se poate descurca si singura, probabil sictirita de ideea ca si-ar incarca prea mult timpul liber cu meditatii saptamanale la ambele materii. Intotdeauna radia de fericire cand profu' de mate o anunta ca are alt program si amana meditatia pt. o alta zi.  Chiar si in conditiile aste a fost superOK  

baso a scris:

carcotas a scris:Dar problema este alta, nu vrei sa intelegi? Daca un copil a rezolvat FARA sa afle cite mere are Calin, iar profesorul-corector ii corecteaza strict dupa barem, unde sta scris negru pe alb ca se acorda 3 puncte pentru cite mere are Calin, atunci acel copil nu ia alea 3 puncte! Desi a rezolvat problema corect! Ce e asa greu de inteles

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]
Dobitocul asta, activac, daca ar fi priceput ce scrie negru pe alb, in barem, nu s-ar mai fi agitat ca o Bula in paharul cu sifon. 
Pt. a ajunge la solutia "Ana are 3 mere"(2 puncte) indiferent pe ce drum o lua copilul in rezolvare, afland cate mere are Bogdan sau Calin, a primit si cele 3 puncte. Conditia simpla fiind aceea ca modul de rezolvare sa fie scris pe foaia de examen si nu pe ciorna. Dezavantajati puteau fi doar cei care au rezolvat in minte problema cea usoara , scriind ca "Ana are 3 mere" fara sa demonstreze corectorului  cum au ajuns la rezultat.

Problema cerea să se afle câte mere are Ana. Dacă ai aflat asta, indiferent de cale, ar fi trebuit să primești punctajul total pt subiectul cu pricina. Dacă ai aflat numai despre Călin (deși putea fi trecut și Bogdan acolo), primești doar o parte din punctaj. Așa ar fi trebuit, deci părerea mea este că „dobitocul” nu bate câmpii, iar tu ai mult mai puțină dreptate decât el. Nu este normal ca un elev care a ajuns (ajunsul ăsta presupune și un drum, și un punct final) la ceea ce cere problema să nu aibă punctajul integral.

Principial, la ce rezultate excelente si foarte bune s-au obinut la evaluarea national, i-am spus fetei ca este la "mustata" pt. prima ei optiune de liceu si specializare, aleasa cu mult timp inainte de evaluarea nationala. Chiar si-a permis da faca misto de mine si de taica-sau, explicandu-ne ca suntem prea stresati, in timp ce ea n-are nicio strabatere emotionala , fiind convinsa ca va fi asa cum a stabilit ea, cu mult timp inainte, ca prima optiune. Chiar sunt curioasa ...si ii tin pumnii ca sa obtina fix ce si-a dorit ca prima optiune  Recunosc ca am gresit, incercand sa-i sugerez schimbarea primei optiuni , poate putin prea neincrezatoare in obtinerea unei note mari de admitere, cu siguranta , acolo unde si-a dorit, din prima ...Se pare ca, la nivel de subconstient, amandoi parintii am ramas ancorati cumva in practicile vechi, cand examenul se dadea pt. locurile de la liceul la care te-ai inscris . Nu ni s-a intamplat sa nu obtinem locurile unde ne-am dorit si ne-am inscris, insa am constientizat, pana la spaima ramasa in subconstient, riscul de a nu-l obtine. Era curata nebuloasa locul in care ajungeai , chiar si picat cu o nota buna.Ma bucur ca fata noastra nu mai are parte de astfel de traume existentiale, optand liber , in ordinea mediei si a preferintelor , pt. liceul de urmat.

(Still a)Live a scris:

baso a scris:

carcotas a scris:Dar problema este alta, nu vrei sa intelegi? Daca un copil a rezolvat FARA sa afle cite mere are Calin, iar profesorul-corector ii corecteaza strict dupa barem, unde sta scris negru pe alb ca se acorda 3 puncte pentru cite mere are Calin, atunci acel copil nu ia alea 3 puncte! Desi a rezolvat problema corect! Ce e asa greu de inteles

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]
Dobitocul asta, activac, daca ar fi priceput ce scrie negru pe alb, in barem, nu s-ar mai fi agitat ca o Bula in paharul cu sifon. 
Pt. a ajunge la solutia "Ana are 3 mere"(2 puncte) indiferent pe ce drum o lua copilul in rezolvare, afland cate mere are Bogdan sau Calin, a primit si cele 3 puncte. Conditia simpla fiind aceea ca modul de rezolvare sa fie scris pe foaia de examen si nu pe ciorna. Dezavantajati puteau fi doar cei care au rezolvat in minte problema cea usoara , scriind ca "Ana are 3 mere" fara sa demonstreze corectorului  cum au ajuns la rezultat.

Problema cerea să se afle câte mere are Ana. Dacă ai aflat asta, indiferent de cale, ar fi trebuit să primești punctajul total pt subiectul cu pricina. Dacă ai aflat numai despre Călin (deși putea fi trecut și Bogdan acolo), primești doar o parte din punctaj. Așa ar fi trebuit, deci părerea mea este că „dobitocul” nu bate câmpii, iar tu ai mult mai puțină dreptate decât el. Nu este normal ca un elev care a ajuns (ajunsul ăsta presupune și un drum, și un punct final) la ceea ce cere problema să nu aibă punctajul integral.

Live, tu ai citit baremul de punctare sau te-ai lasat rapita de alte instructaje ? Diriga fetei mele, profa de mate, le-a spus clar copiilor, dupa proba de mate, ca ambele variante, cu aflat cate mere au B sau C ca sa ajunga la A, le asigura 5 puncte. Ma indoiesc ca femeia ar fi dobitoaca, la fel ca ala care bate campii. Unii au mers cu B iar altii cu C. Diriga a fost corecta.
Daca alti corectori-controlori au inteles altfel baremul de punctare, atunci se explica de ce unii elevi care s-au autoevaluat cu 10 dupa proba de la matematica, s-au enervat, fara sa priceapa de unde rezulta 0,30 scazut din nota maxima . Bine, nici nu m-as mira prea tare ca multi controlori sa nu-si fi batut capul cu alte cai de rezolvare decat cea exemplificata in barem, desi enuntul de dinaintea lu capu' la tabel, din baremul de rezolvare, ii putea lumina daca ar fi avut strabateri firesti vizavi de 2 cai limpezi de demonstrare a aceluiasi rezultat cerut de broblema banala. Cui sa-i fie rusine ca a acordat punctaj ca oaia ? Diriga de la clasa fetei mele, si ea in comisia de evaluare a lucrarilor, sunt convinsa ca a punctat corect ambele variante de rezolvare a unui kkt penibil de problema, rezolvabila in minte chiar si de un copil de clasa a 6-a

baso a scris:

Live, tu ai citit baremul de punctare sau te-ai lasat rapita de alte instructaje ? Diriga fetei mele, profa de mate, le-a spus clar copiilor, dupa proba de mate, ca ambele variante, cu aflat cate mere au B sau C ca sa ajunga la A, le asigura 5 puncte. Ma indoiesc ca femeia ar fi dobitoaca, la fel ca ala care bate campii. Unii au mers cu B iar altii cu C. Diriga a fost corecta.
Daca alti corectori au inteles altfel baremul de punctare, atunci se explica de ce unii elevi care s-au autoevaluat cu 10 dupa proba de la matematica, s-au enervat, fara sa priceapa de unde rezulta 0,30 scazut din nota maxima .

Ia uită-te tu singură pe barem, ca să mă scutești de insinuări cu instructaje și alte povești:
[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

Ai să vezi cu ochii tăi cum la subiectul cu pricina se acordau în total 5 puncte, dintre care 2 pt aflarea numărului cerut de problemă și 3 pt aflarea nr de mere ale lui Călin. Nu treceau prin merele lui Călin, pierdeau 3 puncte. Dacă, așa cum precizam și pe forumul Realitatea, ca și corector, te luai strict după baremul de la minister. Baremul este, într-adevăr, gândit tâmp, câtă vreme aveai mai multe căi de rezolvare, unele netrecând pe la merele lui Călin.

(Still a)Live a scris:

baso a scris:

Live, tu ai citit baremul de punctare sau te-ai lasat rapita de alte instructaje ? Diriga fetei mele, profa de mate, le-a spus clar copiilor, dupa proba de mate, ca ambele variante, cu aflat cate mere au B sau C ca sa ajunga la A, le asigura 5 puncte. Ma indoiesc ca femeia ar fi dobitoaca, la fel ca ala care bate campii. Unii au mers cu B iar altii cu C. Diriga a fost corecta.
Daca alti corectori au inteles altfel baremul de punctare, atunci se explica de ce unii elevi care s-au autoevaluat cu 10 dupa proba de la matematica, s-au enervat, fara sa priceapa de unde rezulta 0,30 scazut din nota maxima .

Ia uită-te tu singură pe barem, ca să mă scutești de insinuări cu instructaje și alte povești:
[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

Ai să vezi cu ochii tăi cum la subiectul cu pricina se acordau în total 5 puncte, dintre care 2 pt aflarea numărului cerut de problemă și 3 pt aflarea nr de mere ale lui Călin. Nu treceau prin merele lui Călin, pierdeau 3 puncte. Dacă, așa cum precizam și pe forumul Realitatea, ca și corector, te luai strict după baremul de la minister. Baremul este, într-adevăr, gândit tâmp, câtă vreme aveai mai multe căi de rezolvare, unele netrecând pe la merele lui Călin.

Ia citeste matele, cu maxima atentie, ce scrie inainte de capu' la tabel din barem, referitor la subiectul al II-lea si al III-lea, ca sa nu ma mai plictisesti cu interpretari abracadabrante.Profii de mate cu capul pe umeri si responsabili au stiut sa priceapa ce se cere acolo, fara sa-si bata capul cu semnificatia stricta a cuvintelor din limba romana. Sa zicem ca si-au asumat riscul de a fi matematic corecti ...dincolo de vorbele scrise, poate intentionat redactate in scop de imbarligare mentala a oilor domnului. Nimeni de pe Terra nu-i poate acuza ca au punctat corect, conform propriilor convingeri, ambele variante simple de rezolvare. Despre ceilalti...Dumnezeu cu mila  

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

Intamplator, a mea l-a rezolvat si pe Calin  Insa s-a enervat cand a vazut baremul, stiind ca o buna colega l-a preferat pe Bogdan  Diriga le-a linistit ca este OK rezolvarea lui Ana are mere si prin Bogdan, si prin Calin  

baso a scris:

(Still a)Live a scris:

baso a scris:

Live, tu ai citit baremul de punctare sau te-ai lasat rapita de alte instructaje ? Diriga fetei mele, profa de mate, le-a spus clar copiilor, dupa proba de mate, ca ambele variante, cu aflat cate mere au B sau C ca sa ajunga la A, le asigura 5 puncte. Ma indoiesc ca femeia ar fi dobitoaca, la fel ca ala care bate campii. Unii au mers cu B iar altii cu C. Diriga a fost corecta.
Daca alti corectori au inteles altfel baremul de punctare, atunci se explica de ce unii elevi care s-au autoevaluat cu 10 dupa proba de la matematica, s-au enervat, fara sa priceapa de unde rezulta 0,30 scazut din nota maxima .

Ia uită-te tu singură pe barem, ca să mă scutești de insinuări cu instructaje și alte povești:
[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

Ai să vezi cu ochii tăi cum la subiectul cu pricina se acordau în total 5 puncte, dintre care 2 pt aflarea numărului cerut de problemă și 3 pt aflarea nr de mere ale lui Călin. Nu treceau prin merele lui Călin, pierdeau 3 puncte. Dacă, așa cum precizam și pe forumul Realitatea, ca și corector, te luai strict după baremul de la minister. Baremul este, într-adevăr, gândit tâmp, câtă vreme aveai mai multe căi de rezolvare, unele netrecând pe la merele lui Călin.

Ia citeste matele, cu maxima atentie, ce scrie inainte de capu' la tabel din barem, referitor la subiectul al II-lea si al III-lea, ca sa nu ma mai plictisesti cu interpretari abracadabrante.Profii de mate cu capul pe umeri si responsabili au stiut sa priceapa ce se cere acolo, fara sa-si bata capul cu semnificatia stricta a cuvintelor din limba romana. Sa zicem ca si-au asumat riscul de a fi matematic corecti ...dincolo de vorbele scrise, poate intentionat redactate in scop de imbarligare mentala a oilor domnului. Nimeni de pe Terra nu-i poate acuza ca au punctat corect, conform propriilor convingeri, ambele variante simple de rezolvare. Despre ceilalti...Dumnezeu cu mila  

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

Intamplator, a mea l-a rezolvat si pe Calin  Insa s-a enervat cand a vazut baremul, stiind ca o buna colega  l-a preferat pe Bogdan  Diriga le-a linistit ca este OK rezolvarea lui Ana are mere si prin Bogdan, si prin Calin  

E un barem aberant.

Baremul este aberant doar pt. cei ce l-au vazut si priceput asa cum latra dezinformatorul isteroid de serviciu de pe forumul realitatii.
Nu toti corectorii subiectelor de mate au fost trepanati, cu o gandire si interpretare limitata a textului din preambulul baremului. Nu m-ar mira ca profii corectori pedelisti sa fi facut parte din categoria trepanatilor despre care latra isteroidul.  Este foarte usor sa sabotezi lucrarile rezolvate corect, prin alte variante decat cele exemplificate in barem, dand vina pe sistemul ticalosit si nu pe propria rea intentie sau prostie crasa in intelegerea logica a unei fraze. Nu cred ca un prof de mate inteligent, care se respecta si care respecta copiii, sa fi coborat la nivelul asta, de "neintelegere intentionata" a preambulului baremului, pt. a depuncta variantele de rezolvare corecte insa diferite de cele exemplificate in tabel.

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

carcotase, esti un BOU la poarta noua   
Doar un imbecil de corector ar fi interpretat ca tine preambulul baremului.Yo asta am vrut sa zubliniez. De unde poti tu sa stii cati alti imbecili au priceput ca tine ? Ti-au declarat in scris colegii de partid, jurand pe Biblie, intamplator si profesori corectori, cum au depunctat rezolvarile corecte prin alte variante decat cele exemplificate in tabel?  
Bine, yo presupun ca toti cei care au corectat lucrarile la mate au fost profi de mate, la fel ca diriginta fetei mele, si nu vanzatori de legume, in aprozar

Ca fapt divers, pt. a se infuria la maxim istericii... dar in semn de respect pt. toti dascalii de pana acum ai fetei mele(inclusiv pt. nebuna de directoare, profa ei de fizica, pe care am ascultat-o la telefon, fara sa ma enervez si sa mai iau in clontz cu ea pt. modul absolut irational in care mi-a expus "broblema" ...care nu era deloc un caz problema, directoarea recunoscand asta in mod subtil, la festivitatea de absolvire a clasei a 8-a   ) eu as propune ca expresia "cei 7 ani de acasa" sa fie inlocuita cu "cei 8 ani de scoala"
Chiar mi-a facut placere felul in care directoarea a intervenit la microfon, fix inainte ca fiica mea sa urce pe podiumul absolventilor de clasa a 8-a  Nu-mi dau seama daca directoarea a facut-o intentionat sau asa i-a venit, fara sa stie de ce. Insa a fost frumos gestul ei, intentionat sau nu,  pt. ca atunci cand mi-a turuit poezia enervanta , la telefon, chiar m-a durut lipsa ei ratiune in aprecierea unei situatii in care fata mea i-a intrat in colimator, absolut nevinovata de toate mizeriile de care o suspecta, pe baza unor "indicii" inventate. Probabil a fost  suprinsa de faptul ca am confirmat in mod natural justificarile fetei, avand habar de ceea ce face si pe unde umbla,  fara sa o spionez sau sa ma fi "inteles" cu fata, in prealabil, in privinta explicatiilor.

BINE, foarte mult nu mi-a lipsit atunci s-o fac albie de porci pt. modul in care a avut tupeul sa ma abordeze la telefon  Doar de dragul fetei  mele am rezistat eroic tentatiei de a ma desfasura cu tot arsenalul de vorbe ce-mi veneau in cap, dar pe care le-am blocat cu muuuult calm , curiozitate si un oaresce amuzament pt. situatia aberanta la care a trebuit sa fac fata. Probabil ca, din acest motiv, Eul profund al directoarei a simtit nevoia sa ma rasplateasca pt. modul eroic in care am rezistat fara sa-mi dau drumul la gura, cu tot ce-mi venea in cap, atunci cand a incercat sa ma enerveze... iar eu m-am stapanit ca sa nu-i fac fetei mai mult rau decat bine   Ce bine ca nu m-a filmat nimeni, atunci, cu camera ascunsa. Presupun ca ar fi murit de ras vazandu-ma ce mimica aveam in timp ce ascultam cum turuia aia, fara sa respire.  Initial, doar fata m-a felicitat pt. rezistenta, pace si cadentza, fiind de acord  sa-i zic directoarei tot ce vreau eu ...insa dupa festivitate si banchet  Ei, iata, ca-i MULTUMESC si directoarei, desi, initial, a incercat sa ma enerveze    

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

pentru BOUl la poarta noua:

Şi aşa, au existat voci, în special printre profesori şi părinţi, care au susţinut că baremul la matematică nu a fost corect. Mai exact, celebra problemă „Ana are mere” ar fi avut o problemă de barem. După ce a văzut baremul de corectare a subiectelor de la EVALUARE NAŢIONALĂ 2013, un profesor, citat joi seară de presa centrală, a spus că acesta nu e corect pentru că la problema „Ana are mere”  se punctează şi câte mere are Călin, cu mai multe puncte decât cerinţa „Câte mere are Ana”.

Problema vizată de profesor este: „Ana şi Bogdan au împreună 7 mere, iar Ana şi Călin au împreună 8 mere. Determinaţi câte mere are Ana, ştiind că, împreună, cei trei copii au 12 mere”. BAREMUL publicat de Ministerul Educaţiei Naţionale pe EDU.RO arată că elevii primesc în total 5 puncte pentru această cerinţă: 3 puncte pentru  „Călin are 12 -7 = 5 mere” şi alte 2 puncte pentru „Ana are 8-5=3 mere”.

Profesorii contactaţi de gândul ne-au spus că baremul este corect şi că problema avea cel puţin patru moduri de rezolvare.

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

In afara de varianta scolareasca, banala si cea mai la indemana, cu aflat merele lui B sau C, iti mai dau si eu vreo doua variante cu "AntiAna are antimere" (deci, s-ar putea spune ca sunt cel putin 5 variante de rezolvare corecta)
1. a+b+c=(a+b) +(a+c)-a
12= 7 + 8-a deci a=3

2. a+b= 7 deci b =7-a
a+c=8 deci c =8-a
a+b+c=a +7-a +8-a
12=15-a deci a= 3

Diriginta, profa de mate, ii punea pe copii,in joaca sau le dadea tema pt. acasa, sa gaseasca la o problema rezolvata in clasa si alte variante de rezolvare. Ei bine, in cazurile acestea mai putin se punea accentul pe rezultat si mai mult pe variantele de rationament diferite ca sa se ajunga la acelasi rezultat. Pentru aceste motive nici ea nu a avut fracturi de logica in intelegerea baremului si a modului de punctare. Si nici macar nu este inregimentata politic ca sa o oblige cineva sa-l intelega altfel.

Cu alte cuvinte, orice prof de mate care se respecta si care respecta copiii, n-ar fi avut de ce sa discrimineze rationamentele diferite de rezolvare ale unei probleme banale. Cu atat mai mult cu cat preambulul baremului ii spunea clar cum se corecteaza subiectele II si III. Daca si alti imbecili au inteles ca tine, ma gandesc ca n-aveau ce cauta in comisia de corectare a lucrarilor. In comisia de corectare trebuiau sa fie doar hahalerele care au priceput corect baremul si nu "geniile imbecile" care au inteles ca se puncteaza doar daca elevul afla cate mere are Calin.

Carcotase, iti reamintesc ca esti un BOU la poarta noua  In plus, mai adaug ca esti si psihopat. Daca nu stiai deja asta... 

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

La fel cum ai priceput preambulul la barem, ai priceput si ce ti-am scris, cu dedicatie, pe aici . Adica....fix cat te duce capul. 

Nu ti-am spus niciodata ca toti profii de mate ar fi intr-un anumit fel, pentru ca nu se poate generaliza decat daca vrei, neaparat, sa pui merele bune si alea stricate in acelasi cos.
Exista si au existat dintotdeauna profi buni si foarte buni, profi mediocrii sau dezinteresati, profi imbecili, psihopati, etc. Si am presupus ca, din comisia de corectare , asa cum ar fi firesc, sa faca parte doar merele bune, adica profii din prima categorie. La fel, nici in cazul absolventilor nu se poate generaliza si sa se puna o eticheta pe o intreaga generatie, scotand in evidenta catastrofele, pt.a invinovati profesorii.
Pt. ca niste copii sa obtina nota 1 la ambele discipline, inseamna ca i-a durut la banana de scoala si de evaluare. Nimic n-au scris; nici macar perle n-au catadicsit sa scrie, pt. ca nu i-a dus mintea nici macar la asa ceva.
La cealalta extrema, nici ingrijorarea unora pt. procentul masiv de note foarte bune obtinute la evaluare, nu este realista. Nici acele rezultate foarte bune nu reflecta activitatea scolara pt. ca, asa cum am scris, foarte multi elevi, inclusiv aia buni si foarte buni, au beneficiat de meditatii platite de parinti la ambele discipline sau doar la matematica. Era firesc ca, in situatia unor subiecte lejere, usor rezolvabile si pt. un copil care nu s-a dus la meditatii, doar cu ce a invatat la scoala, sa apara atatea note mari  Problema care se pune este foarte simpla :  parintii trebuie incurajati sa insiste cu meditatiile (practica foarte la moda si generalizata in randul parintilor care isi doresc sa se laude ca au fabricat genii sau macar copii foarte destepti ) sau sa se riste si sa se laude doar cu ce invata copiii lor la scoala ca sa faca fata, cu succes, unei simpe evaluari si nu examen ?

baso a scris:Carcotase, iti reamintesc ca esti un BOU la poarta noua  In plus, mai adaug ca esti si psihopat. Daca nu stiai deja asta... 

[Trebuie sa fiti inscris si conectat pentru a vedea acest link]

chiar crezi că ar conta asta ăluia permanent cu botu-n rectul macacului?  
nu de alta, dar iar o să-și bage la înaintare avortonul kară-teca pe motiv că pe un forum (total) neimportant i s-au încălcat drepturile de a da limbi dese și adânci...

(Still a)Live a scris:
E un barem aberant.

Baremul e produsul mintilor 'telectuale din Invatamantul romanesc, la fel ca ca si "Evaluarea", Bac-ul, restul examenelor nationale. Nimic nou sub soare.

baso a scris:Baremul este aberant doar pt. cei ce l-au vazut si priceput asa cum latra dezinformatorul isteroid de serviciu de pe forumul realitatii.
Nu toti corectorii subiectelor de mate au fost trepanati, cu o gandire si interpretare limitata a textului din preambulul baremului. Nu m-ar mira ca profii corectori pedelisti sa fi facut parte din categoria trepanatilor despre care latra isteroidul.  Este foarte usor sa sabotezi lucrarile rezolvate corect, prin alte variante decat cele exemplificate in barem, dand vina pe sistemul ticalosit si nu pe propria rea intentie sau prostie crasa in intelegerea logica a unei fraze. Nu cred ca un prof de mate inteligent, care se respecta si care respecta copiii, sa fi coborat la nivelul asta, de "neintelegere intentionata" a preambulului baremului, pt. a depuncta variantele de rezolvare corecte insa diferite de cele exemplificate in tabel.

Am pus-o pe mama (fostă profesoară de matematică) să se uite bine pe barem și să-mi spună părerea ei. Ea a fost de acord cu baremul, în condițiile în care se specifică faptul că orice soluție corectă se obține, se dă punctajul corespunzător. Mă rog...soluție obținută mergând pe orice cale de rezolvare corectă. Eu, una, tot zic că ar fi trebuit să se ia în calcul, în barem, posibilele căi de rezolvare, ca să se evite problemele. Mama spunea că, la lucrările în care s-a mers pe o altă cale decât cea din barem, profesorii corectori dintr-un centru se strâng și stabilesc cum împart punctele care revin acestui item. Există, însă, posibilitatea ca profesorii dintr-un centru asă împartă diferit punctele față de profesorii din alt centru, deci cam aleluia barem. În fine...

(Still a)Live a scris:Am pus-o pe mama

cu sau fără cratimă?  

delta a scris:

(Still a)Live a scris:Am pus-o pe mama

cu sau fără cratimă?  

Fiind mama, e fără cratimă. Dacă era mă-ta, era cu cratimă. Mă refer la cuvinte. 

(Still a)Live a scris:

delta a scris:

(Still a)Live a scris:Am pus-o pe mama

cu sau fără cratimă?  

Fiind mama, e fără cratimă. Dacă era mă-ta, era cu cratimă. Mă refer la cuvinte. 

 

(Still a)Live a scris:

delta a scris:

(Still a)Live a scris:Am pus-o pe mama

cu sau fără cratimă?  

Fiind mama, e fără cratimă. Dacă era mă-ta, era cu cratimă. Mă refer la cuvinte. 

Parca incep sa te recunosc, bre, surioara.  

Parca anul asta, ca niciodata , a fost o mare agitatie si nebunie cu evaluarea si bac-ul. Dar si mult circ facut de presa si televiziuni. 

Ma suna astazi mama, agitata,sa-mi spuna ca a vazut la TV ca au inceput inscrierile la liceu . Ca era nebunie prin Bucuresti si ar fi bine sa ma duc la scoala sa vad care-i treaba  Nu-mi dau seama cum au prezentat aia "stirea" la TV, cert este faptul ca maica-mea era panicata: Tu nu vezi cum schimba astia regulile, de la o zi la alta? De aia e nebunie in Bucuresti. Trebuie sa fii pe faza si sa te interesezi. Poate ca s-a schimbat ceva .
 Wow, ce m-am infuriat si i-am spus sa nu se mai uite la TV, ca stiu eu ce am de facut. Ca fapt divers, chiar am citit ieri un articol "informativ" care anunta inceperea inscrierii la liceu, fara nicio explicatie referitoare la care categorii de abolventi si in ce conditii,  mai inainte de repartizarea computerizata.  Chiar daca parintii copiilor s-au familiarizat din timp cu procedura si calendarul etapelor, or mai fi si din aia, usor de fraierit de jurnalistii lu' peste prajit. Incep sa cred ca unii jurnalisti sunt platiti anume de agenturilii straine   pt. bataia asta de joc, generalizata, in scop de imbecilizare si isterizare colectiva , ca act de mare "patriotism". Evident, exista si din aia imbecili sau scoliti sa fie imbecili in redactarea titlurilor si articolelor. Media romaneasca a devenit extrem de toxica.

ENKI a scris:

(Still a)Live a scris:

delta a scris:

(Still a)Live a scris:Am pus-o pe mama

cu sau fără cratimă?  

Fiind mama, e fără cratimă. Dacă era mă-ta, era cu cratimă. Mă refer la cuvinte. 

Parca incep sa te recunosc, bre, surioara.  

Mai am unele scăpări. Psihologii le numesc flash-uri. Psihiatrii...dar să lăsăm asta!

Revenind la postarea mea anterioara si concluzionand: raspandirea de informatii false ori concepute in asa fel incat sa fie foarte neclare si derutante in situatii serioase pt. o natiune, in care consecintele raspandirii mediatice ale unor astfel de "informatii de kkt" pot afecta foarte multi oameni (de exemplu colectivitatea parintilor si a copiilor care au sustinut probele la evaluarea nationala si la BAC)  ,in scopul amplificarii starii de nebunie, indiferent cat de "glumeti" sau de imbecili ar fi autorii, este mai grava decat raspindirea de boli venerice. Este vorba despre iresponsabilitate de cel mai josnic nivel, care fie are ca scop ingreunarea sau impiedicarea exercitării puterii de stat, fie aduce atingere sigurantei statului.Cu alte cuvinte , fie ca este vorba despre atentat impotriva unei colectivitati, fie ca este vorba despre comunicarea de informatii false , mizeriile astea sunt INFRACTIUNI, pedepsindu-se si tentativa. In orice tara normala astfel de glumeti si imbecili ar da cu subsemnatul pt. tampeniile pe care le raspandesc, iresponsabili.